In 1998 the Howard Government announced the provision of $21 million over four years for a major international marketing campaign to promote Australia’s education. The campaign was run by the Commonwealth-funded body, Australian Education International (AEI).
1998 – Államszövetségi pénzből finanszírozott nemzetközi hirdetési kampány kezdődött az ausztrál oktatási szolgáltatások megismertetésére.
In August 1998 the Government announced that from July 1999 the points test used to assess skilled migrants for the General Skilled Migration (GSM) program (applicable to skilled migrants who are not sponsored by an employer) was modified to grant 5 additional points where an applicant obtained their diploma, trade or degree from an Australian educational institution.
1998. aug. – 5 extra pont jár annak, aki Ausztráliában szerezte a végzettségét.
In March 1999 the Government announced the introduction of the Migration Occupations in Demand List (MODL)
1999. március – Beindították a hiányszakmák listáját (MODL). Extra pontok jártak érte. Korábban is létezett ilyen, most csak újra elővették a módszert.
From July 2001 overseas students with key skills that were needed in the economy who successfully completed their course of study at an Australian institution, and met other general eligibility requirements, were able to make an onshore application for permanent residency through the Skilled-Independent (and related) visa categories of the GSM program (previously they had to leave Australia and apply offshore).
2001. július – Az első áttörés: Az Ausztráliában végzett külföldi diákok helyben pályázhattak állandó lakosi vízumra. Elég volt egy év ausztráliai tanulás ahhoz, hogy a helyben-pályázás jogát megszerezzék. Ekkor magyar közgázos végzettségűek simán megfeleltek, ha egy éves ausztrál business iskolát végeztek.
27 per cent increase in offshore student visa grants between 2001 and 2003. It also led to strong growth in demand for permanent migration from former overseas students who obtained qualifications in Australia, with former students comprising almost half of those granted independent skilled migration visas through the GSM. Due to the high demand for permanent migration from former students, the Government increased the pass mark for all skilled migration applications received after May 2002 from 110 to115 points.
2001 és 2003 között 27%-kal nőtt a külföldön kiosztott ausztrál diákvízumok száma. Korábban itt végzettek is megpróbálkoztak a visszatéréssel, mint állandó lakosok, hiszen járt nekik extra 5 pont. Hamarosan az egykori diákok tették ki a szakképzettségre alapozott bevándorlási létszám felét.
2002. május – a kormány kénytelen volt ponthatárt emelni, 110-ről 115-re.
From July 2003 former overseas students wishing to apply for the GSM program were required to complete a minimum of two years of study physically in Australia (rather than one year as previously required)
2003. július – A bevándorláshoz szükséges ausztrál tanulmányi időt egy évről kettőre emelték.
In December 2003 the Government introduced changes to the overseas student program to allow greater flexibility on financial requirements
2003. december – Rugalmasabb rendszert vezettek be a külföldi diákoktól elvárt anyagi háttér megítélésében. A magyar diákoknak elég volt bemutatni, hogy a szüleik rendelkeznek ingatlannal és ezzel meg is feleltek az anyagi követelményeknek.
and to allow some students to undertake foundation English language courses before undergraduate study.
A felsőfokú tanulmányok előtt alapozó angoltanfolyamokra is be lehetett iratkozni és ezzel meg lehetett szerezni a sok évre szóló diákvízumot egyetlen lépésben, minden angoltudás nélkül is.
permanent skilled migration were now predominantly drawn from the ranks of those who were already in Australia under a temporary visa, largely skilled workers and overseas students.
Az itt végzett diákok és az itt dolgozó ideiglenes lakosok tették ki szakmai alapú bevándorlási létszám felét, aztán pedig több mint a felét.
From April 2005 the pass mark for selection under the GSM was increased from 115 to 120 points. This increase in the overall mark required to qualify for skilled migration heightened the importance of obtaining bonus points from an occupation that was listed on the MODL. Under the previous pass mark of 115 only 9 per cent of skilled migration applicants nominated an occupation on the MODL, but a year after the increase of the pass mark 42 per cent of applicants nominated an occupation on the MODL in order to acquire bonus points.
2005. április – A ponthatárt 115-ről 120-ra emelték. Ezzel átléptek egy fontos határt: a hiányszakmák listáján lévő foglalkozások ezek után komoly előnyt élveztek, mert az esetek jó részében csak ezekkel lehetett elérni a 120 pontot. Az emelés előtt csak 9%, az emelés után egy évvel pedig 42% volt a hiányszakmás jelentkező.
In May 2005 the Government increased the number of trades occupations listed on the MODL, including cooking and hospitality. This change was instrumental in accelerating the growth of the vocational education sector.
2005. május – A második áttörés: a szakács- és a fodrász szakmákat is felvették a hiányszakmák közé. Megkezdődött a szakképzési szektor piramisjáték-jellegű növekedése.
increase in the base level of English language proficiency and a greater emphasis on work experience in the points test. A temporary visa mechanism was introduced to enable overseas students, who were exempt from work experience requirements, but who may have needed some skilled work experience to qualify for skilled migration after the introduction of these changes, to gain the requisite experience.
Hamarosan világos lett, hogy ennyi képzettséggel nem lehet labdába rúgni az ausztrál munkaerőpiacon. Jobb angoltudás és szakmai gyakorlat is kellene. A kormány bevezetett egy ideiglenes lakos vízumot az itt végzett diákok számára, hogy ezt elérhetővé tegye számukra.
DIAC data revealed that, since June 2001, the number of student visa holders in Australia had grown by an average rate of 13.9 per cent per annum. Student visa applications grew by 20 per cent in 2008–09, while the number of student visas granted grew by 15.2 per cent, resulting in a total of 320 368 student visa grants in that year. The number of visa grants in the VET sector (subclass 572 visas) increased by 52.2 per cent in 2008–09, while the share of VET sector visas in the broader overseas student program increased from 25 per cent in 2007–08 to 32 per cent in 2008–09. India replaced China as the top source country for overseas students in Australia, with the number of student visa holders from India increasing by 44.6 per cent between June 2008 and June 2009.
2001 óta a külföldi diákok száma évenként 13,9%-al növekedett. A 2008/09-es pénzügyi évben 320 368 diákvízumot adtak ki. (Ez az évi bevándorlási létszám kétszerese. Mi van, ha csak a felének sikerül itt maradni?)
Különösen gyorsan nőtt a szakképzésben részt vevő diákok száma. 2008/09-ben már igazi piramisjátékhoz illő emelkedés volt: 52,2%-os.
In August 2009 the Government responded to the rising numbers of student visa applications being made, and the number being denied by DIAC, by strengthening integrity measures in certain parts of the student program caseload to counter fraud and ensure that students had sufficient funds to live and study in Australia.
2009. augusztus – Az első megszorító intézkedések, egyelőre csak a durva csalások kiszűrésére: jobban ellenőrizték a diákok anyagi hátterét.
Major reforms were announced for the skilled migration program in February 2010, including the introduction of a new, more targeted, Skilled Occupations List (SOL), a review of the points test used to assess applicants, and the potential to cap visa grants to people in particular occupations. Through these changes the Government aimed to delink student visas from permanent migration status.
2010. február – Bejelentették a változtatási tervet: új szakma-lista lesz, új pontozás lesz, szakmánkénti létszámkorlátozás lesz. A diákoskodást és a bevándorlást szétválasztják.
The new SOL, released on 17 May 2010, contains 181 managerial, professional and trade occupations, but crucially removes occupations, such as hairdressing and cooking, which drove much of the growth in the VET sector in the previous five years. All applicants for independent skilled migration visas under the GSM must now have qualifications relevant to an occupation on the SOL.
Ez a statisztika a külföldi diákok beiratkozását mutatja. Jól érzékelhető a visszaesés. További drámai zuhanás várható, mert az angol nyelvi képzés a felsőfokú képzés bevezetője. {Ez a statisztika éppen csak eléri az igazi változtatásokat, mert azok 2010. július 1-től léptek életbe. Akkor jött ki az új Szakképzett Foglalkozások Jegyzéke, amin már nincs rajta a külföldi diákok körében legnépszerűbb szakács és fodrász szakma. Az iskolaügynökségek is ekkor hagyhattak fel a hirdetési kampánnyal.} kék - felsőfokú képzés bordó - szakképzés narancs - angol nyelv
2010. május 17. – Bejelentették az új szakma-listát (SOL). Fele akkora, mint a régi. A szakács- és a fodrász szakmákat levették róla. A piramis összeomlott. Az itt végzett diákok túlnyomó többségétől megvonták az itt maradás lehetőségét. Csak egy kis számú, szponzorált munkavállaló juthat letelepedéshez. Nyilván a legjobbak, akik értik a szakmát és nem csak a papírért és a vízumért tanultak.